Об этом годе у нас на повестке дня очередная сессия, куча приятелей старшего чада, только-что-сдавших егэ и не меньшая куча детей моих знакомых, только-что-сдавших гиа. И приятели, и дети, и знакомые, все, короче, нуждались в наставлении и утешении, и мы, чувствуя себя бывалыми, наставляли и утешали как могли. Тем более, что у нас второе, гораздо более безалаберное чадо на подходе, и нам предстоит войти в эту реку вляпаться в это дерьмо по второму разу, так что лучше не расслабляться.
Год назад мы конкретно ссали рассказывать о том, как чадо сдавало единый государственный. Про особо одаренных экзаменуемых, чуть не в открытую названивающих своим учителям и репетиторам по телефону, про сортиры, усыпанные справочниками и бомбами, про возможности человеческого тела по размещению шпаргалок и без нас все все знают. Я вообще считаю, что в борьбе с заведомо сильнейшим противником все средства хороши. А противник у крошек более чем сильный, и называется он "социальная политика государства".
Ну мы же не дети, уговаривали нас учителя на классных часах, посвященных егэ, ну мы же понимаем. Да, понимаем, мы с нашим советским бекграундом хорошо понимаем, что как раз дети-то с егэ попадают в ситуацию "сделаем с вами все, что хотим". Хотим провалить год по иностранному языку -- вот вам задание на аудирование с посторонними шумами, хотим провалить год по математике -- вот вам большое количество заданий, которые -- удивительно! -- не разбирались в рамках школьной программы, хотим...
Неизбежно впадая в конспирологию, хочу предположить, что в прошлом году захотели, чтобы пресловутая "часть С", часть егэ, рассчитанная на более-менее самостоятельное мышление и продвинутый уровень испытуемых, часть, которую проверяют вручную, а не аппаратно-машинным способом, вообще не была написана. Иначе чем объяснить практически тотальную нехватку бланков для этой части? Чадо влопалось в это дело по самые уши: на одном из экзаменов наблюдатель не стеснялся спрашивать школьников, зачем это им нужны дополнительные листки и не пора ли им вообще закончить работу: ну зачем, зачем вам эти бланки, вопрошала тетка, написали две части -- и хватит. А на другом бланков и вовсе не хватило, их попросту не привезли. Что ж, хорошо, что дети у нас упорные, помялись-помялись и сказали, что никуда не уйдут, пока не привезут бланки. (К тому времени мы уже знали, что в Иваново часть С, написанная на обычных листках, которые раздала экзаменующимся жалостливая администрация, не засчитана, а дочка знакомых в условиях дефицита бланков "очень удачно оторвала" два последних, при этом ее однокашники остались ждать довоза.) Привезенных бланков с первого раза на всех не хватило, пришлось повторно составлять протокол и снова отправлять гонца. Гонец (это кулуарные слухи, но все же) выдержал целый бой за несчастные бумажки: их не хватало тотально, везде. Так что вошли на экзамен в десять, вышли -- в четыре вечера. Что они там на экзамене пережили, не знаю, детская психика пластичная, а я до сих пор помню, как в два часа дня набрала номер школы и дрожащим голоском спросила: "Где мой ребенок? куда вы его подевали?"
Казалось бы -- все поводы пожаловаться или хотя бы позвонить на горячую линию. Но нет, никто, никто из родителей, и я в том числе, не сделали этого, потому как нарушение протокола проведения егэ дает повод признать экзамен недействительным -- и что же тогда? по второму кругу? а в какие сроки, если даже в прошлый, достаточно благополучный по соблюдению временных рамок публикации результатов, год оценки вываливали ближе к ночи на исходе последнего положенного по законодательству десятого дня. Вот мы и промолчали. Живы, и ладно.
Понятно, что в этом году с выпускников тоже чего-то хотят. Насколько я могу судить по результатам, и общим, и частным, благо подопытных кроликов у нас в шаговой доступности полным полно, валят гуманитарку. Фокусы с бланками для части С второй раз пройти не могут (таки в прошлом году жалоб было немало, и работа над ошибками проделана, куда ж деваться). Поэтому начались фокусы с частью В, которую, как известно, проверяют не люди, и поэтому на апелляцию она не выносится, а с нелюдей какой спрос.
Ога. Один знакомый вьюнош с удивлением обнаружил, что все латинские буковки "d" во второй части с точки зрения сканера выглядят как буковки "o". С соответствующим итоговым результатом -- угадайте с трех раз, сколько ошибок обнаружилось при таком-то дефекте сканерного зрения?
Гиашники, так те стонут в голос, что нет результатов. Уже аттестаты пора получать, а результатов гиа нет. И -- тоже -- связано это с ошибками сканирования первой и второй частей гиа. А про третью, C которая, в ряде мест и вовсе забыли, как корова языком слизнула. Кто-то из родителей всполошился (гиа -- это еще относительно безопасно), а кто-то принял как должное -- нам же столько лет на все лады объясняют, что и дети тупые и ленивые, и школа ничему не учит, а только натаскивает, так чего ж удивляться тому, что к "творческому", так сказать, заданию они и не приступали (а что бланк вырвали из рук за пятнадцать минут до окончания экзамена -- так это ж чтобы не перетрудились).
Ужасов нашего и не нашего городка можно рассказывать много, толку-то от этих ужастиков все равно никакого, так, пар выпустить. Жаловаться? Жалуйтесь, если не боитесь отмены результатов, да не только для себя, а и для всех, кто был в этот момент в классе: круговая порука, возведенная в ранг нормы. Опять же, подводить своих учителей, директоров и прочих, оно ж не комильфо. Да и вообще откуда взялись такие честные. Вот и терпели. Вот и терпят. И будут терпеть.
Про то, что высокие результаты и, следовательно, вуз далеко не всем нужны -- как-нибудь в другой раз. Про то, что в принципе бессмысленны -- тоже. Мы же за сбычу мечт и жизненных планов.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
i_mel порадовала:
